一、引言

      在我国，高考作为选拔人才的重要手段，一直以来都是社会各界关注的焦点。近年来，随着我国经济社会的发展，职业教育逐渐崛起，职教高考也应运而生。职教高考，即职业教育高考，旨在选拔具有一定职业技能和素养的高素质技术技能人才。本文将从职教高考的定义、背景、意义、挑战和对策等方面展开论述，探讨这一新兴选拔模式对我国人才培养和选拔体系的影响。

二、职教高考的定义及背景

      1. 定义

      职教高考，是指面向中等职业学校（含技工学校）毕业生，以职业技能和素养为主要考核内容的高等教育入学考试。通过职教高考，学生可以进入高等职业院校、本科院校的职业教育专业就读。

      2. 背景

      随着我国产业结构的升级，对技能人才的需求越来越旺盛。然而，传统的普通高中教育模式难以满足社会对技能人才的需求，导致技能人才短缺。为了解决这一问题，我国政府提出发展职业教育，推进职业教育与普通教育的协调发展。在此背景下，职教高考应运而生，成为选拔技能人才的重要途径。

三、职教高考的意义

      1. 促进人才培养模式的转变

      职教高考的推出，有助于改变传统教育模式下重理论轻实践的现象，强化职业技能培养，培养更多具备实践能力和创新精神的高素质技术技能人才。

      2. 拓宽技能人才成长渠道

      职教高考为中职毕业生提供了更多继续深造的机会，有助于打破技能人才成长的“天花板”，激发学生的学习兴趣和积极性。

      3. 推动职业教育与普通教育协调发展

      职教高考的设立，有助于促进职业教育与普通教育的资源共享、优势互补，推动两类教育协调发展。

      4. 提高社会对技能人才的认可度

      通过职教高考选拔出的技能人才，具备较高的职业技能和素养，有助于提高社会对技能人才的认可度，消除对技能人才的歧视。

四、职教高考面临的挑战

      1. 考试内容和形式的改革

      职教高考需要突出职业技能和素养的考核，但如何设置合理的考试内容和形式，确保选拔出具备实践能力和创新精神的人才，是一个亟待解决的问题。

      2. 职业教育资源的优化配置

      职教高考的推行，对职业教育资源提出了更高的要求。如何优化资源配置，提高职业教育的质量，是职教高考成功的关键。

      3. 社会认知的转变

      长期以来，社会对技能人才的认可度较低。要改变这一现状，需要加强宣传，提高社会对职教高考和技能人才的认知。

五、对策与建议

      1. 完善考试内容和形式

      借鉴国际经验，结合我国实际，设置科学、合理的考试内容和形式，突出职业技能和素养的考核。

      2. 加强职业教育资源建设

      加大投入，优化职业教育资源配置，提高职业教育的质量。

      3. 提高社会认知

      通过多种渠道加强宣传，提高社会对职教高考和技能人才的认知，消除对技能人才的歧视。

      4. 推进职业教育与普通教育融合发展

      加强职业教育与普通教育的交流与合作，推动两类教育资源共享、优势互补，实现融合发展。

六、结语

      职教高考作为一种新兴的人才选拔模式，对于推动我国人才培养和选拔体系改革具有重要意义。要充分发挥职教高考的优势，还需在考试制度、资源配置、社会认知等方面不断探索和完善。相信随着职教高考的深入推进，我国技能人才培养和选拔体系将更加完善，为社会经济发展提供源源不断的技能人才支持。